https://oz.sputniknews.uz/20260917/jurnalist-kasb-sputnikpro-60517257.html
Jurnalistda kamida 5ta kasb mujassam bo‘lishi kerak: "SputnikPRO" mahorat darsi
Jurnalistda kamida 5ta kasb mujassam bo‘lishi kerak: "SputnikPRO" mahorat darsi
Sputnik O‘zbekiston
SputnikPROning yangi mavsumi Toshkentda boshlandi. Talabalar neyrotarmoqlar, montaj va vizual kontent yaratish vositalarini sinab ko‘rishdi, zamonaviy jurnalistning vazifalari haqida bilib olishdi.
2026-09-17T19:47+0500
2026-09-17T19:47+0500
2026-09-17T19:55+0500
sputnikpro
video
sun’iy intellekt
talabalar
jurnalist
raqamli texnologiyalar
toshkent
sputnik
https://cdn1.img.sputniknews.uz/img/07ea/09/11/60517081_0:0:1805:1015_1920x0_80_0_0_dbe5269fc8a39eac221cb633cbdfc2f8.jpg
SputnikPRO loyihasining yangi mavsumi Yaqin xorij mamlakatlaridagi Sputnik produseri va Sputnik Tojikiston muxbiri Alona Rutchinaning "Tasvirga olish, montaj, neyrotarmoqlar: zamonaviy media qanday vositalardan foydalanadi?" mavzusidagi mahorat darsi bilan boshlandi.O‘zDJTU talabalari sun’iy intellektdan inson o‘rnini bosish uchun emas, balki o‘ziga xos kontent yaratishda yordamchi vosita sifatida qanday foydalanish mumkinligini bilib olishdi.Mahorat darsi interaktiv tarzda o‘tdi. Ishtirokchilar smartfonlarida bepul neyrotarmoqlar va generativ botlarni sinab ko‘rishdi. Spiker rahbarligida ular promptlar yozish, illyustratsiyalar yaratish va videomateriallarni montaj qilishni mashq qilishdi.Rutchina auditoriyaga ta’sir qiladigan hikoyalar yaratishga alohida e’tibor qaratdi. U o‘z materiallari misolida arxiv xronikalari va neyrotarmoqlar yordamida yaratilgan raqamli tasvirlarni qanday uyg‘unlashtirish, insonlar taqdiri haqidagi hikoyalarni ta’sirchan tarzda yetkazish mumkinligini ko‘rsatdi.Uning fikricha, bugun jurnalist bitta vazifa doirasi bilan cheklanib qolmaydi.Mahorat darsi auditoriya e’tiborini tortadigan sarlavhalarni tahlil qilish va materialda qiziqish uyg‘otish bo‘yicha amaliy maslahatlar bilan yakunlandi.Talabalar raqamli vositalardan foydalanish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lishdi. Spiker ta’kidlaganidek, texnologiyalar kontent yaratish jarayonini tezlashtirishi mumkin, ammo unga mazmun va o‘ziga xoslikni inson beradi.
https://oz.sputniknews.uz/20260822/darslar-qiziqarli-va-yoshlarbop-tilda-tushuntirildi-talabalar-sputnikpro-haqida-59884721.html
Sputnik O‘zbekiston
info@sputniknews-uz.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
2026
Sputnik O‘zbekiston
info@sputniknews-uz.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Yangiliklar
uz_UZ
Sputnik O‘zbekiston
info@sputniknews-uz.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Sputnik O‘zbekiston
info@sputniknews-uz.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
sputnikpro , video, sun’iy intellekt, talabalar, jurnalist, raqamli texnologiyalar, toshkent, sputnik
sputnikpro , video, sun’iy intellekt, talabalar, jurnalist, raqamli texnologiyalar, toshkent, sputnik
Jurnalistda kamida 5ta kasb mujassam bo‘lishi kerak: "SputnikPRO" mahorat darsi
19:47 17.09.2026 (yangilandi: 19:55 17.09.2026) Eksklyuziv
Toshkentdagi SputnikPRO mahorat darsida zamonaviy jurnalist qanday ko‘nikmalarga ega bo‘lishi va sun’iy intellektdan qanday foydalanishi kerakligi haqida so‘z yuritildi.
SputnikPRO loyihasining yangi mavsumi Yaqin xorij mamlakatlaridagi Sputnik produseri va Sputnik Tojikiston muxbiri Alona Rutchinaning "Tasvirga olish, montaj, neyrotarmoqlar: zamonaviy media qanday vositalardan foydalanadi?" mavzusidagi mahorat darsi bilan boshlandi.
O‘zDJTU talabalari sun’iy intellektdan inson o‘rnini bosish uchun emas, balki o‘ziga xos kontent yaratishda yordamchi vosita sifatida qanday foydalanish mumkinligini bilib olishdi.
Mahorat darsi interaktiv tarzda o‘tdi. Ishtirokchilar smartfonlarida bepul neyrotarmoqlar va generativ botlarni sinab ko‘rishdi. Spiker rahbarligida ular promptlar yozish, illyustratsiyalar yaratish va videomateriallarni montaj qilishni mashq qilishdi.
"Unga qanday munosabatda bo‘lishingizga qarab, sun’iy intellekt sizga do‘st ham, yordamchi ham bo‘lishi mumkin. Ammo shuni tushunishingiz kerakki, sun’iy intellekt hech qachon insondan yaxshiroq asar yarata olmaydi, chunki qo‘l mehnati azaldan qadrliroq bo‘lgan", — dedi Alona Rutchina.
Rutchina auditoriyaga ta’sir qiladigan hikoyalar yaratishga alohida e’tibor qaratdi. U o‘z materiallari misolida arxiv xronikalari va neyrotarmoqlar yordamida yaratilgan raqamli tasvirlarni qanday uyg‘unlashtirish, insonlar taqdiri haqidagi hikoyalarni ta’sirchan tarzda yetkazish mumkinligini ko‘rsatdi.
Uning fikricha, bugun jurnalist bitta vazifa doirasi bilan cheklanib qolmaydi.
"Xizmat safariga chiqqaningizda yoki kimdir haqida lavha suratga olishga borganingizda, bilib olishingiz mumkin bo‘lgan butun maydonni o‘rganing. Siz ham jurnalist, ham produser, ham rejissor, ham ssenariy muallifisiz. Sizda faqat bitta kasb emas, balki kamida beshta kasb mujassam", — deya tushuntirdi Rutchina.
Mahorat darsi auditoriya e’tiborini tortadigan sarlavhalarni tahlil qilish va materialda qiziqish uyg‘otish bo‘yicha amaliy maslahatlar bilan yakunlandi.
Talabalar raqamli vositalardan foydalanish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lishdi. Spiker ta’kidlaganidek, texnologiyalar kontent yaratish jarayonini tezlashtirishi mumkin, ammo unga mazmun va o‘ziga xoslikni inson beradi.
